Arhive pe categorii: De ce nu există profesori de gravitaţie?

Competența școlară

        Conform curriculumului naţional competenţa școlară este definită ca „un ansamblu/sistem integrat de cunoștinţe, capacităţi, deprinderi și atitudini dobîndite de elevi prin învăţare și mobilizate în contexte specifice de realizare, adaptate vârstei elevului și nivelului cognitiv al acestuia, în vederea … Continuă lectura

Publicat în De ce nu există profesori de gravitaţie? | 1 comentariu

Metode specifice predarii-invatarii filosofiei

Numărul metodelor de învăţământ este mare şi în funcţie de obiectivele operaţionale, de conţinutul învăţământului, ele se clasifică în: a) metode informaţionale, potrivite pentru a dobândi conţinuturi de acelaşi fel b) metode formative, potrivite pentru realizarea deprinderilor, capacităţilor de învăţare … Continuă lectura

Publicat în Metode specifice | Lasă un comentariu